Современный мир диктует нам, что ребенок должен…. Под таким грузом даже взрослый порой сгибается, что уж говорить о детях. На детей сваливаются огромные блоки материала, которые очень тяжело усвоить, потому что они не систематизированы, и отданы при этом еще и на самостоятельное изучение.

В «Перспективу» мы пришли за систематизацией знаний. Согласитесь, очень важно не просто понять отдельную тему, а структурно донести до ребенка ее смысл и специфику, связав ее с пройденным материалом, не дав при этом лишнего, не упустив главного. Если у ребенка вся теория будет приведена в систему, то и практические задания он сможет выполнять на высоком уровне.

Ну, и конечно, я рада тому, что у моего ребенка есть возможность более углубленно изучать многие предметы, выходить за рамки школьной программы, решать задания «олимпиадного» уровня, развиваться. Это здорово, что в нашем городе есть такие «перспективные» курсы, которым я могу доверять!

Я очень благодарна Перспективе за то, что в моём шестом-седьмом классе она помогла встретить мне самого лучшего преподавателя математики Иванову Веру Александровну. Начиная с подобия треугольников и заканчивая подготовкой к ЕГЭ, этот учитель прививал любовь к цифрам и математическое чутьё. Этот преподаватель определённо лучший из всех, что встречались мне на школьном пути, спасибо

Дочь сама узнала о "Перспективе" и захотела туда ходить, чтобы нормально сдать ЕГЭ. Много её друзей и одноклассников там занимались. Когда я пришла подписывать договор, мне сразу сказали: "Школа № 2? Вам, значит, нужны физика и математика?" Так и было. После двух лет занятий - не только приличный балл ЕГЭ, но и самостоятельное поступление на бюджет в УрФУ. И было обидно, когда в школе выдавали аттестаты, гордясь, как они здорово учат детей - а эта заслуга на самом-то деле принадлежит совсем не им. Про другие школы я не знаю, но у нас все медалисты занимались в "Перспективе"